策馬揚鞭青云路，從此人生馭長風。
入泮課程是南陽市實驗學校新生入校的一項人生經歷特色課程，
獨山北巍立，白水宛城繞。
泮橋紅綢披，錦鋰龍門躍。
學子容妝整，闊步狀元橋。
文曲星運昌，叩首恩師拜。
教學相長成，金榜多題名。
滿滿的儀式感，踏上泮橋的那一刻，就是要爭當全面發展學生的開始?？邕^狀元橋考到一中去，信心滿滿，戰斗，開始。
人從泮橋過，立志當狀元。要把自己培養成德智體美勞全面發展的人，目標很簡單考到南陽一中去
雄赳赳，氣昂昂，過泮橋，當狀元。
藍天白云，精神抖擻的實驗學子，力爭做有理想、有道德、有文化、守紀律的好學生。
老師你好，謝謝你
你說教師最大樂趣是培養出值得自己驕傲的學生，我就是那一位。我們都會是。
我們的隊伍快靜齊，實驗娃就應該精氣神十足，有目標，有理想，有責任，有擔當，有行動有作為。
站軍姿，練隊列，磨意志，一切行動聽指揮，令行禁止，沙場秋點兵，整齊劃一腰板直是腳酸腿疼練出來的。
我們的課堂我們主宰，我們是課堂小主人。
四有課堂有溫度有高度有深度有廣度，老師個個教學經驗豐富，把我們當成學習的主人，指導我們盡情的展示……
每小組同質人員同時上臺競爭，一定要為本組爭光，做對做全對。
會而對，對而全，全而快，快而美，這是老師要求的答題標準。
學科小競賽，限時比賽，比速度，比思維敏捷度，比方法優化，比書寫工整，比過程完整規范度。
瞧，我們的數學課，基本知識與思想方法共同生成，這樣的課堂我們都喜歡。
課本原題，舉一反三，逐步深入,拓展挖掘，緊張而興奮
會看，會圈點批注
會做，會仿倒解答
會用，會出題，會拓展，會反思。
會合作，自主學習，小組展示，班級競賽，
團隊協作，共同發展。
選出的周學習標兵，真是名副其實，個個身懷絕技。
學科小班長在指導著大家有效學習，明任務，限時間，說標準。
師生共同制作的每日班級學習生活流程圖，讓我們忙而不亂，動而有序，爭分奪秒，事事處處時時有人管，能管好，寬而不呆，嚴而不縱，爭創一流班集體。
每餐前的感恩宣誓讓人感動，珍惜勞動成果珍，珍惜師傅勞動，文明就餐我能行。
鴨蛋隨你吃夠，包子隨你吃飽，
吃飽吃好，咱們學習有力量
