突如其來的疫情打亂了人們正常工作、學習、生活的步伐，假期無限延長，學生不能如期返回校園。為了切實保障學生學業的正常推進，當“停課不停學”的任務一下達，作為市三十二小的一名班主任，蘇靜老師立即行動。
沒有教材、沒有配套練習題，只有一部手機，心慌、焦慮……怎么辦?蘇老師先在手機上學習使用直播軟件,再到網上找電子課本精心備課，最后在家人的幫助下,終于具備了網絡直播的條件。
直播的過程并不是那么順利，信號不流暢、直播工具運用不熟練等問題接踵而至，但蘇靜老師并不氣餒，帶領全家齊上陣。她建立了釘釘測試群，兒子和愛人就是成員，調試再調試，線上請教學校老師，還跟釘釘客服經理多次視頻學習。為了達到最理想的播放效果，卡點解封后，她還帶著電腦，來到聯通客服中心尋求幫助，努力把直播做到更好。
克服掉直播過程中圖像卡頓、語音不清等現象，技術條件終于成熟，但學生的網絡學習成效一直牽動著蘇老師的心。網絡直播因隔著屏幕,使得學生的接受速度不會像線下課堂那么快,蘇老師動態調整教學節奏,精心設計課堂互動問答。從教學環節的設計到課件的制作，從課前預習到重難點的梳理，從課堂練習到課后作業的布置，從錄制微課軟件選取到網絡技術的支持……蘇老師認真安排、事無巨細,力求盡善盡美。教學的每一個環節,她總是提前花費大量的時間和精力去研究,把教學過程中可能出現的問題統統預設好并嘗試解決。一絲不茍、靶向要點，她總是把最精彩的講解留在直播中，奉獻給學生。
為了提高學生的學習效率，保障他們每個知識點都能掌握并融會貫通，蘇老師每節課后都精選作業讓學生獨立完成并分組提交，而后認真批改，并充分利用班級微信群對作業中存在問題進行答疑解惑；每天下午4點左右，讓孩子們及時交流探討當天的學習內容，讓思維碰撞出火花，切實保證“一個孩子都不落下”。
作為班主任,她摸清了全班124名學生的居住地點,精準掌握每個學生家庭成員的健康和行程動態,不厭其煩地校對、核準、排查數據，確保每日每時準確上報。同時,她還不時與學生及家長視頻通話,幫助學困生調整心態,鼓勵學生正確面對疫情,培養學生勇于擔當的家國情懷，贏得了家長和學生的肯定和支持。
細微之處顯精神，危難時刻擔使命。一路走來，蘇靜老師把初心寫在行動中，把使命落實在崗位上，把愛撒播在教育事業中，彰顯了一線教師孜孜不倦、愛崗敬業的教育情懷。用自己最實際、最具體、最感人的表現，保障了“離校不離教，停課不停學”工作的行穩致遠，有效地詮釋了守望相助的責任與擔當。
