“先學后教，當堂訓練”洋思模式教學法的操作方法（物理）(3)

六、當堂檢測（不少于15分鐘）
【目的】
通過當堂檢測，鞏固知識和形成能力，及時反饋，迅速調控教學，最大限度的提高課堂教學效率。
【意義】
1、及時反饋信息，能按時完成課堂作業的，就視為達到學習目標，做到了“堂堂清”。
2、將所學知識通過訓練，內化為操作能力。
【步驟】
1、布置作業。
2、明確作業要求。
3、學生做作業過程中，教師檢查督促。
4、下課前用3分鐘時間對作業中的問題進行點評。
【注意事項】
1、課堂作業要典型、適度和適量。
2、課堂作業要低起點、多層次，要有必做題（5個）和選做題（3個）。
3、尤其是后進生的操作，要給予肯定，讓他們嘗試成功的喜悅。
4、獨立按時完成，教師不指導，學生不得抄襲。
5、要限定時間，下課鈴響就得交，把平時作業當考試對待。
6、點評作業中的問題時，切忌面面俱到，要抓主要問題，典型問題。（個別問題在巡視中個別輔導）